五感を洗練し、自由に動くようになった体を獲得した子どもたちは、知識を吸収したい欲求をもちはじめます。
特に年長になる頃には、自分が生活している世界に好奇心を示しだします。
園では具体的な教具（地図パズル等）を使いながら、子どもの知的好奇心を自ら学ぶ意欲につなげていきます。
地図
世界地図パズルを使い、大陸の名称を覚えた後、
自分で地図を作っています。
地図
世界地図パズルを経験した子どもは、
自分の地図を作ります。
地図
日本地図パズルを使い、県の名前を覚えた後、
自分で地図を作っています。
地図
完成した日本地図の周りを海の色で塗っています。